TRAZOS GEOMÉTRICOS EVALUACIÓN

TRAER UNA HOJA BLANCA TAMAÑO CARTA Y JUEGO DE GEOMETRÍA COMPLETO PARA EL 13 DE DICIEMBRE PARA EVALUACIÓN DE TRAZOS GEOMÉTRICOS.

TAREA 10 BIMESTRE 2 CÓMPUTO

NOTA:
ESTA TAREA SE TOMARÁ TAMBIÉN COMO LA EVALUACIÓN DE CÓMPUTO, YA QUE HABÍAN MUY POCAS COMPUTADORAS FUNCIONANDO ADECUADAMENTE EN LABORATORIO DE CÓMPUTO, POR ESE MOTIVO NO SE LES PASÓ AL LABORATORIO DE CÓMPUTO

FECHA DE ENTREGA: 13 - DIC - 2016

NO LLENAR LA LISTA DE COTEJO

ENGRAPADAS TODAS LAS HOJAS Y CON FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR

NO PEGAR EN CUADERNO

TAREA 10 BIMESTRE 2

1)      Escribe a mano y con lápiz la definición del IMC con su fórmula

2)      Calcula tu IMC (HASTA UNA CIFRA DECIMAL)a mano y con lápiz en base a tu peso y estatura (Debe venir desarrollo)

3)      Indica a mano y con lápiz en qué Categoría te encuentras de acuerdo a la tabla siguiente:

4)      Imprime en Excel la tabla siguiente  incluyendo tu nombre completo, peso en kg, estatura en metros y tú IMC con una cifra decimal  de la siguiente forma:

No.	NOMBRE	Peso	Estatura	IMC
1	APARICIO MACIAS ALVARO	45	1.68	15.9
2	BLANCO SALMERON VIANEY	55	1.68	19.5
3	BUSTAMANTE TAPIA ABRAHAM ISMAEL	55	1.75	18.0
4	CALLEJAS GALVAN ALONSO	53	1.69	18.6
5	CRUZ PEÑA LUIS ALAN	67	1.72	22.6
6	DE LA ROSA MIRANDA DIEGO ARTURO	53	1.67	19.0
7	ESQUEDA SANTOS SALVADOR	70	1.65	25.7
8	FLORIDA MUÑOZ IRVING YAOMATZIN	60	1.64	22.3
9	GARCIA ACOSTA ROCIO MONSERRAT	54	1.56	22.2
10	GARCIA ESTRADA MARIO ALEXIS	61	1.69	21.4
11	GARDUÑO CASTRO OSIRIS	49	1.62	18.7
12	GUEVARA LOPEZ KARLA IRENE	42	1.53	17.9
13	HERNANDEZ BAUTISTA LUIS ROGELIO	69	1.76	22.3
14	HERNANDEZ ROLDAN PEDRO ADRIAN	48	1.5	21.3
15	HERNANDEZ ROQUE JESUS RUBISEL	51	1.56	18.5
16	JIMENEZ ESPINOZA MONICA	72	1.68	25.5
17	JIMENEZ RAMIREZ ALAN EDUARDO	51	1.66	18.5
18	JIMENEZ VALDESPINO IRMA ARACELI	43	1.55	17.9
19	MADRIGAL TORRES JONATAN	47	1.64	17.5
20	Tú

Y también imprime en Excel la siguiente tabla con su gráfica de sectores porcentajes(también llamada de pastel) la cual se obtendrá de acuerdo a lo siguiente:

Será dividida en 4 aspectos

a)      Los de Delgadez I, Delgadez II, Delgadez III

b)      Los de Peso Normal

c)      Los de Sobrepeso

d)      Los de Obesidad I, Obesidad II, Obesidad III

Categoría	Cantidad de personas que pertenecen a esta categoría de las 20 personas de la tabla
a) Los de Delgadez I, Delgadez II, Delgadez III
b) Los de Peso Normal
c) Los de Sobrepeso
d) Los de Obesidad I, Obesidad II, Obesidad III

NOTA: PARA REALIZAR LA GRÁFICA SE SELECCIONAN TODAS LAS CELDASY DESPUÉS SE EL TIPO DE GRÁFICO

5)      Realiza una reflexión de tu IMC dando alguna sugerencia sobre tu situación        

LISTA DE COTEJO DE MATEMÁTICAS DE TERCER GRADO DE MATEMÁTICAS

                                                                                                       

RUBROS A EVALUAR:	Valor	SÍ	No
1) Puso la definición del IMC con su fórmula	2 Puntos
2) Calculó su IMC	2 Puntos
3) Indicó en qué Categoría en que se encuentra de acuerdo a la tabla	2 Puntos
4) Hizo en Excel la gráfica de sectores de la tabla dada incluyendo su IMC	2 Puntos
5) Realizó la reflexión de su IMC dando alguna sugerencia sobre su situación	2 Puntos
CALIFICACIÓN:	TOTAL

TAREA 9 BIMESTRE 2

INVESTIGAR:

1) ¿QUÉ ES UN PRODUCTO NOTABLE?

2) ¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS BINOMIOS CONJUGADOS?

3) ESCRIBE LOS DOS PASOS PARA RESOLVER BINOMIOS CONJUGADOS

4) ¿QUÉ ES Y CÓMO SE FACTORIZA  UNA DIFERENCIA DE CUADRADOS?

5) ESCRIBE EL NOMBRE Y EL RESULTADO DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS NOTABLES

A) (-9m2 + x3)2 =


B) (5a3 + 6 ) (5a3 + 2 ) =

C) (4a3 + 3 ) (4a3 – 3 ) =

ACTIVIDAD DE QUIPPER

ACTIVIDAD: TRASLACIÓN DE FIGURAS
FECHA DE ENTREGA: 9 AL 12 DIC

EJERCICIO 8 EDMODO Y EXAMEN BIMESTRAL

FECHA DE ENTREGA: 8 - DICIEMBRE - 2016

FECHA DE EXAMEN BIMESTRAL: 9 - DICIEMBRE 2016

NOTA: RECORDAR QUE EL VIERNES 9 DE DICIEMBRE REVISO CUADERNO.

REVISIÓN DE CUADERNO Y EXAMEN BIMESTRAL

FECHA DE REVISIÓN DE CUADERNO Y EXAMEN BIMESTRAL: 9 - DIC - 2016

EJERCICIOS PREVIOS AL EXAMEN (PARTE DOS)

PARA LOS GRUPOS: 3°A y 3°E REALIZAR EN SU CUADERNO ESTOS EJERCICIOS Y TRAER FIRMADOS POR PADRE DE FAMILIA O TUTOR PARA EL DÍA 8 - DIC - 2016

EJERCICIOS PREVIOS AL EXAMEN (PARTE 2)

3) Aplica jerarquización y obten el valor numérico. Realiza el desarrollo atrás.

a)      b = – 7                                                b) x = –3, y = – 5

 9b² + 4b – 30 =                                    –7x + 4x2 – 8xy   =

4) Escribe la ecuación, su nombre y soluciones

 El cuadrado de un número menos cuatro veces el mismo número es igual a 21 ¿Cuáles son esos números?

7) Obten la generalización (fórmula) y el 32° término

a) 3, 8, 13, 18, 23                b)  10, 17, 24, 31, 38…     c)  – 5, – 13, – 21, – 29, – 37

8) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos dado la suma salga múltiplo de 2? (Dar el resultado en fracción simplificada en decimal con 3 cifras decimales y en porcentaje)

TAREA 8 BIMESTRE 2

FECHA DE ENTREGA: 8 - DIC - 2016

Encuentra los siguientes productos e indica el nombre que recibe.

A) ( m + 5 ) ( m + 7 ) =                                            B) ( x + 6 ) ( x – 3 ) =

C) ( y + 7 ) ( - 4 + y ) =                                            D) (3a + 4 ) ( 3a - 7 ) =

E) ( 3x + 2 ) ( 1 + 3x ) =                                          F) (4a3 + 3 ) (4a3 – 5 ) =

G) ( - 3b + 5 ) ( - 3b + 2 ) =                                     H) (5m2 - 2 ) (5m2 + 6 ) =

REVISIÓN DE SELLOS Y TRAER RESUELTA PAG. 77

FECHA DE ENTREGA : 7 - DIC - 2016

SE REVISARÁN LOS SELLOS DEL LIBRO

TRAER RESUELTA  Y FIRMADA PÁGINA 77 DEL LIBRO

ACTIVIDAD DE QUIPPER

SIMETRÍA AXIAL Y CENTRAL

FECHA DE ENTREGA: 2 AL 5 DE DICEIMBRE

TAREA 7 BIMESTRE 2

TAREA No. 

Encuentra los siguientes productos notables e indica su nombre.

A) ( a - 3 )2 =                                                           B) (3a2 + 4b3 )2 =

C) (7a3 - 5)2 =                                                         D) (- 5m2 – 3n3)2 =

E) (2x + y )2 =                                                         F) ( - 3a2 + 2b4 )2 =

G) (4y2 – 4x3)2 =                                                    H) ( 4b4 – 5a5 )2 =

LECTURA

FECHA DE ENTREGA: 2 - DICIEMBRE - 2016

PEGAR EN EL CUADERNO LECTURA Y CONSTESTAR LAS PREGUNTAS, LLENANDO LA TABLA CORRESPONDIENTE. DEBERÁ ESTAR FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR.

NOTA: LA LISTA DE COTEJO NO SE DEBE DE CONTESTAR, DE LO CONTRARIO NO SE LE TOMARÁ EN CUENTA EL TRABAJO DE LA LECTURA.

LEYENDA DEL AJEDREZ

La invención del ajedrez se ha atribuído a los hindúes, árabes, persas, egipcios, babilonios, chinos, griegos, romanos, judíos, araucanos, castellanos, irlandeses, italianos y galos, entre otros. Las lagunas históricas acerca de su origen contribuyeron al florecimiento de diversas leyendas, y entre ellas, podemos destacar la del joven Lahur Sissa.

Este personaje era un pobre y modesto brahmán (miembro de una casta sacerdotal hindú que reconoce a Brahma como su Dios) que vivió hace muchos siglos en la provincia de Taligana, al norte de la India, en el continente asiático.

En aquellas lejanas tierras gobernaba un magnánimo Rey llamada Iadava. Cierto día las huestes del aventurero Varangul invadieron el reino, desatándose una cruenta guerra. Iadava, que era un excelente estratega, derrotó a sus enemigos en los campos de Dacsina, ya que en el fragor de la lucha perdió a su hijo, el príncipe Adjamir.

Este incidente lo abatió profundamente y se pasó los días subsiguientes encerrado en Palacio reproduciendo, en una gran caja de arena, las alternativas del combate donde perdió al único heredero de la dinastía;

Los sacerdotes elevaban sus plegarias y de todas partes llegaban obsequios y diversiones para tratar de sacar al rey de su aflicción; mas todo parecía en vano.

Algún tiempo después, un inesperado visitante llegó al Palacio solicitando una audiencia con el Rey. Al interrogársele sobre el motivo de su petición, el joven se identificó como Lahur Sissa y había viajado durante treinta días desde la aldea de Namir, para entregarle a Su Majestad un modesto presente que lo sacaría de su tristeza, le brindaría distracción y abriría en su corazón grandes alegrías.

Iadava al enterarse de las intenciones del desconocido ordenó que lo hicieran pasar de inmediato. Sissa presentó al Monarca un gran tablero dividido en 64 cuadritos y sobre este colocó dos colecciones de diferentes piezas. Le enseñó pacientemente al rey, los ministros y los cortesanos de la Corte la índole del juego y las reglas fundamentales:

- Cada uno de los jugadores dispone de ocho piezas pequeñitas, llamadas Peones. Representan la infantería que avanza sobre el enemigo para dispersarlo. Secundando la acción de los peones vienen los Elefantes de guerra (las torres), representados por piezas mayores y más poderosas; la Caballería, indispensable en el combate, aparece igualmente en el juego, simbolizada por dos piezas que pueden saltar como dos corceles sobre las otras, y para intensificar el ataque se incluyen -representando a los guerreros nobles y de prestigio-los dos Visires (alfiles) del Rey. Otra pieza dotada de amplios movimientos, más eficiente y poderosa que las demás, representará el espíritu patriótico del pueblo y será llamada la Reina [la dama]. Completa la colección una pieza que aislada poco vale, pero que amparada por las otras se torna muy fuerte: es el Rey.

En pocas horas el Soberano comenzó a jugar fascinado por el nuevo pasatiempo, consiguiendo derrotar a varios miembros de su Corte en partidas que se desenvolvían impecablemente sobre el tablero.

En determinado momento el Rey hizo notar, con gran sorpresa, que la posición de las piezas, por las combinaciones resultantes de diversos lances, parecía reproducir exactamente la batalla de Dacsina. Intervino entonces Sissa para decirle:

- Piensa que para el triunfo es imprescindible que sacrifiques a este Visir (alfil), pero te has empeñado inútilmente, Señor, en defenderlo y conservarlo.

Con esta aguda observación el Monarca comprendió que en ciertas circunstancias, la muerte de un Príncipe es una fatalidad que puede conducir a la libertad y la paz de un pueblo.

- Quiero recompensarte por este magnífico obsequio -dijo el Rey-.

- Mi mayor premio es haber recobrado la felicidad de Vuestra Majestad -respondió Sissa-

- Me asombra tu humildad y el desprecio por las cosas materiales, pero exijo que selecciones, sin demora, una retribución digna de tan valioso regalo. ¿Quieres una bolsa llena de oro?, ¿Deseas un arca llena de joyas?, ¿Pensaste en poseer un Palacio?, ¿Aspiras a la administración de una provincia? Aguardo tu respuesta, ya que mi palabra está ligada a una promesa.

- Aprecio vuestra generosidad, Majestad, y como obediente súbdito me veo en la obligación de escoger; pero no deseo joyas, ni tierras, ni palacios. Deseo que me recompenses con granos de trigo, los cuales deberán ser colocados en el tablero, de la siguiente forma: un grano por la primera casilla, dos para la segunda, cuatro para la tercera, ocho para la cuarta y así duplicando sucesivamente hasta la última casilla.

Iadava, al oír el extraño e ínfimo pedido del joven, lanzó una sonora carcajada y, tras burlarse de su modestia, ordenó que se le diera lo que había solicitado. Al cabo de algunas horas los algebristas más hábiles del reino le informaron al Soberano que se necesitarían:

18.446.744.073.709.551.615 granos de trigo!!

Concluyeron los algebristas y geómetras más sabios, que la cantidad de trigo que debe entregarse a Lahur Sissa equivalía a una montaña que teniendo como base la ciudad de Taligana, fuese 100 veces más alta que el Himalaya. La India entera, sembrados todos sus campos y destruidas todas sus ciudades, no bastaría para producir durante un siglo la cantidad de granos calculada.

El Rey y su Corte quedaron estupefactos ante los cálculos estimados. Por primera vez el Soberano de Taligana se veía en la imposibilidad de cumplir una promesa. Acto seguido, Sissa renunció públicamente a su pedido y llamó la atención del Monarca con estas palabras:

- Los hombres más precavidos eluden, no sólo la apariencia engañosa de los números, sino también la falsa modestia de los ambiciosos (...). Infeliz de aquel que toma sobre sus hombros los compromisos de honor por una deuda cuya magnitud no puede valorar por sus propios medios. Más previsor es el que mucho pondera y poco promete.

Estas inesperadas y sabias palabras quedaron profundamente grabadas en el espíritu del Rey. Olvidando la montaña de trigo que, sin querer, prometiera al joven brahmán, lo nombró su Primer Ministro. Cuenta la leyenda que Sissa orientó a su Rey con sabios y prudentes consejos y, distrayéndolo con ingeniosas partidas de ajedrez, prestó los más grandes servicios a su pueblo.

1)      De que trata la leyenda del ajedrez

2)      ¿Qué lección piensas que le dio Sissa al Rey Iadava?

3)      Escribe un adjetivo que represente cuál fue la actitud de Iadava

4)      ¿Cuántos granos de trigo acumularía en la séptima casilla? _______

5)      Completa la tabla y obten una fórmula cuadrática que represente lo que acumula

Casilla	Granos que recibe	Granos que acumula
1	1	1
2	2	3
3	4	7
4	8	15
5
6
Fórmula =

LISTA DE COTEJO

Rasgo	Sí	No
¿Escribió de que trata la Leyenda del ajedrez?
¿Anotó la lección que le dio Sissa al Rey Iadava?
¿Escribió un adjetivo que represente la actitud de Iadava?
¿Tiene correcto la cantidad de granos que que va en la 7ª casilla?
¿Está completa toda la tabla?
Calificación: