jueves, 31 de octubre de 2019

TAREA 8 TRIMESTRE 1

FECHA DE ENTREGA: 4 DE NOVIEMBRE DE 2019
I Obten la ecuación, escribe su nombre y obten su solución o soluciones
a) El cuadrado de un número más el triple del mismo es igual a 108, ¿qué números son?

b) El cubo de un número da 729 ¿Qué número es?

II Traduce las siguientes ecuaciones, indica el nombre y resuélvelas
a) x2 – 5x  = 36

b) x3 – 1 = 215

4a. FIRMA DE QUINCENA

MPRIMIR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, DEBE SER LLENADA POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR Y PEGARLA EN SU CUADERNO.

FIRMA DE PADRES DE FAMILIA EN CUADERNO


FIRMA 4 Del 15 al 31 de Octubre

IMPRIMIR ESTA INFORMACIÓN Y PEGARLA EN EL CUADERNO

FECHA DE ENTREGA  4  DE NOVIEMBRE DE 2019

EL PADRE DE FAMILIA DEBE MARCAR CON UNA x CON TINTA NEGRA SOBRE LA PALABRA SI o NO, SEGÚN LA REVISIÓN REALIZADA DEL CUADERNO DE SU HIJO(A):

-ESTÁ FORRADO 
SI o NO

-TIENE FECHAS 
SI o NO

-VIENEN TÍTULOS CON ROJO 
SI o NO

-VIENEN LOS EJERCICIOS CON LÁPIZ SI o NO, EN CASO DE NO VENIR CON LÁPIZ LOS EJERCICIOS, FAVOR DE COMPROBAR QUE SUS HIJOS LOS PASEN CON LÁPIZ.

- DEBE HABER YA FIRMADO EL SEGUNDO EXAMEN  Y EL SEGUNDO SEMÁFORO QUE SUS HIJOS TIENEN PEGADOS EN SU CUADERNO. ¿YA LO HIZO?  SÍ o NO



-ESCRIBA SI EN EL SEMÁFORO TIENE TEMAS EN ROJO SI o NO

DE SER SÍ, CONTESTE LOS SIGUIENTES INCISOS.

A) COMPARE LOS DOS SEMÁFOROS Y ESCRIBA EN QUE TEMAS ESTÁN EN ROJO DE ESTE SEGUNDO SEMÁFORO

TEMAS LOS TEMAS QUE ESTÁN EN ROJO DE AMBOS SEMÁFOROS EN ROJO:

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-ESCRIBA EN QUE TEMAS MEJORÓ (DE ESTAR EN ROJO PASÓ A AMARILLO O VERDE)?

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EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR DEBERÁ ESCRIBIR CUÁNTOS SELLOS TIENE EN EL CUADERNO

-TIENE_____SELLOS DEL 26 DE AGOSTO  AL 31 DE OCTUBRE (INCLUYE LAS FIRMAS DE QUINCENA Y EL GLOSARIO QUE ESTÁ EN LAS ÚLTIMAS HOJAS); SON TOTAL ENTRE 23 A 26 SELLOS QUE DEBEN TENER.



NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR QUE REVISÓ____________________________



FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR QUE REVISÓ______________________________

miércoles, 30 de octubre de 2019

LECTURA

FECHA DE ENTREGA: 1 DE NOVIEMBRE DE 2019


TRAER PEGADA EN SU CUADERNO LA  LECTURA, LA LISTA DE COTEJO (SIN LLENAR) Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS 
DEBERÁ ESTAR FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR.


NOTA: LA LISTA DE COTEJO NO SE DEBE DE CONTESTAR, DE LO CONTRARIO NO SE LE TOMARÁ EN CUENTA EL TRABAJO DE LA LECTURA.


LEYENDA DEL AJEDREZ
La invención del ajedrez se ha atribuído a los hindúes, árabes, persas, egipcios, babilonios, chinos, griegos, romanos, judíos, araucanos, castellanos, irlandeses, italianos y galos, entre otros. Las lagunas históricas acerca de su origen contribuyeron al florecimiento de diversas leyendas, y entre ellas, podemos destacar la del joven Lahur Sissa.
Este personaje era un pobre y modesto brahmán (miembro de una casta sacerdotal hindú que reconoce a Brahma como su Dios) que vivió hace muchos siglos en la provincia de Taligana, al norte de la India, en el continente asiático. 
En aquellas lejanas tierras gobernaba un magnánimo Rey llamada Iadava. Cierto día las huestes del aventurero Varangul invadieron el reino, desatándose una cruenta guerra. Iadava, que era un excelente estratega, derrotó a sus enemigos en los campos de Dacsina, ya que en el fragor de la lucha perdió a su hijo, el príncipe Adjamir.

Este incidente lo abatió profundamente y se pasó los días subsiguientes encerrado en Palacio reproduciendo, en una gran caja de arena, las alternativas del combate donde perdió al único heredero de la dinastía;

Los sacerdotes elevaban sus plegarias y de todas partes llegaban obsequios y diversiones para tratar de sacar al rey de su aflicción; mas todo parecía en vano.

Algún tiempo después, un inesperado visitante llegó al Palacio solicitando una audiencia con el Rey. Al interrogársele sobre el motivo de su petición, el joven se identificó como Lahur Sissa y había viajado durante treinta días desde la aldea de Namir, para entregarle a Su Majestad un modesto presente que lo sacaría de su tristeza, le brindaría distracción y abriría en su corazón grandes alegrías.
Iadava al enterarse de las intenciones del desconocido ordenó que lo hicieran pasar de inmediato. Sissa presentó al Monarca un gran tablero dividido en 64 cuadritos y sobre este colocó dos colecciones de diferentes piezas. Le enseñó pacientemente al rey, los ministros y los cortesanos de la Corte la índole del juego y las reglas fundamentales:
- Cada uno de los jugadores dispone de ocho piezas pequeñitas, llamadas Peones. Representan la infantería que avanza sobre el enemigo para dispersarlo. Secundando la acción de los peones vienen los Elefantes de guerra (las torres), representados por piezas mayores y más poderosas; la Caballería, indispensable en el combate, aparece igualmente en el juego, simbolizada por dos piezas que pueden saltar como dos corceles sobre las otras, y para intensificar el ataque se incluyen -representando a los guerreros nobles y de prestigio-los dos Visires (alfiles) del Rey. Otra pieza dotada de amplios movimientos, más eficiente y poderosa que las demás, representará el espíritu patriótico del pueblo y será llamada la Reina [la dama]. Completa la colección una pieza que aislada poco vale, pero que amparada por las otras se torna muy fuerte: es el Rey.
En pocas horas el Soberano comenzó a jugar fascinado por el nuevo pasatiempo, consiguiendo derrotar a varios miembros de su Corte en partidas que se desenvolvían impecablemente sobre el tablero.
En determinado momento el Rey hizo notar, con gran sorpresa, que la posición de las piezas, por las combinaciones resultantes de diversos lances, parecía reproducir exactamente la batalla de Dacsina. Intervino entonces Sissa para decirle:
- Piensa que para el triunfo es imprescindible que sacrifiques a este Visir (alfil), pero te has empeñado inútilmente, Señor, en defenderlo y conservarlo.
Con esta aguda observación el Monarca comprendió que en ciertas circunstancias, la muerte de un Príncipe es una fatalidad que puede conducir a la libertad y la paz de un pueblo.
- Quiero recompensarte por este magnífico obsequio -dijo el Rey-.
- Mi mayor premio es haber recobrado la felicidad de Vuestra Majestad -respondió Sissa-
- Me asombra tu humildad y el desprecio por las cosas materiales, pero exijo que selecciones, sin demora, una retribución digna de tan valioso regalo. ¿Quieres una bolsa llena de oro?, ¿Deseas un arca llena de joyas?, ¿Pensaste en poseer un Palacio?, ¿Aspiras a la administración de una provincia? Aguardo tu respuesta, ya que mi palabra está ligada a una promesa.
- Aprecio vuestra generosidad, Majestad, y como obediente súbdito me veo en la obligación de escoger; pero no deseo joyas, ni tierras, ni palacios. Deseo que me recompenses con granos de trigo, los cuales deberán ser colocados en el tablero, de la siguiente forma: un grano por la primera casilla, dos para la segunda, cuatro para la tercera, ocho para la cuarta y así duplicando sucesivamente hasta la última casilla.
Iadava, al oír el extraño e ínfimo pedido del joven, lanzó una sonora carcajada y, tras burlarse de su modestia, ordenó que se le diera lo que había solicitado. Al cabo de algunas horas los algebristas más hábiles del reino le informaron al Soberano que se necesitarían:


18 446 744 073 709 551 615 granos de trigo!!


Concluyeron los algebristas y geómetras más sabios, que la cantidad de trigo que debe entregarse a Lahur Sissa equivalía a una montaña que teniendo como base la ciudad de Taligana, fuese 100 veces más alta que el Himalaya. La India entera, sembrados todos sus campos y destruidas todas sus ciudades, no bastaría para producir durante un siglo la cantidad de granos calculada.
El Rey y su Corte quedaron estupefactos ante los cálculos estimados. Por primera vez el Soberano de Taligana se veía en la imposibilidad de cumplir una promesa. Acto seguido, Sissa renunció públicamente a su pedido y llamó la atención del Monarca con estas palabras:
- Los hombres más precavidos eluden, no sólo la apariencia engañosa de los números, sino también la falsa modestia de los ambiciosos (...). Infeliz de aquel que toma sobre sus hombros los compromisos de honor por una deuda cuya magnitud no puede valorar por sus propios medios. Más previsor es el que mucho pondera y poco promete.
Estas inesperadas y sabias palabras quedaron profundamente grabadas en el espíritu del Rey. Olvidando la montaña de trigo que, sin querer, prometiera al joven brahmán, lo nombró su Primer Ministro. Cuenta la leyenda que Sissa orientó a su Rey con sabios y prudentes consejos y, distrayéndolo con ingeniosas partidas de ajedrez, prestó los más grandes servicios a su pueblo.


1)      De que trata la leyenda del ajedrez


2)      ¿Qué lección piensas que le dio Sissa al Rey Iadava?


3)      Escribe un adjetivo que represente cuál fue la actitud de Iadava


4)      ¿Cuántos granos de trigo sumarían entre las siete primeras casillas? (llena todos los espacios vacíos) 
casilla 1______+ casilla 2______+ casilla 3______+ casilla 4______+ casilla 5______+ casilla 6______+ casilla 7______= ______


5)      Escribe como se lee la cantidad de granos que sumarían las 64 casillas que aparece en la lectura

LISTA DE COTEJO
Rasgo
No
¿Escribió de que trata la Leyenda del ajedrez?
¿Anotó la lección que le dio Sissa al Rey Iadava?
¿Escribió un adjetivo que represente la actitud de Iadava?
¿Tiene correcto la cantidad de granos que que suman las 7 casillas?
¿Escribió correctamente la cantidad de granos?
Calificación:

lunes, 28 de octubre de 2019

EVALUACIÓN DE TRAZOS GEOMÉTRICOS

FECHA: 31 DE OCTUBRE:
TRAER HOJA BLANCA CON SU NOMBRE Y JUEGO DE GEOMETRÍA

TRAER GEOPLANO E IMPRESIÓN

FECHA QUE HAY QUE TRAERLO: 29 DE OCTUBRE DE 2019

JUNTO CON LA SIGUIENTE IMPRESIÓN

IMPRESIONES QUE HAY QUE TRAER

FECHA QUE HAY QUE TRAER: 29 DE OCTUBRE DE 2019

DOS IMPRESIONES DE ESTA IMAGEN






FECHA QUE HAY QUE TRAER:
30 DE OCTUBRE DE 2019 (3ºA, 3ºB, 3ºC, 3ºD); 31 DE OCTUBRE 3ºE


EJERCIO 3 EDMODO

FECHA PARA REALIZAR: 28 DE OCTUBRE DE 2019
TEMA: FRACCIONES

NOTA: LA RESPUESTA ES SIGNO Y SIN DEJAR ESPACIO EL NUMERADOR, LA DIAGONAL  Y EL DENOMINADOR, EJEMPLOS: + 3/4    -4/5

viernes, 25 de octubre de 2019

ACTIVIDAD 4 QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: 25 AL 28 DE OCTUBRE DE 2019

TEMA: RELACIÓN DE LOS ÁNGULOS EN TRIÁNGULOS CONGRUENTES

TAREA 7 TRIMESTRE 1

FECHA DE ENTREGA: 28 DE OCTUBRE DE 2019

REALIZAR EN CUADRADO DE 10cm POR EL MÉTODO GRÁFICO

A) 2/6 + 2/5

B) 2/5 - 1/4

REVISIÓN DE SELLOS DE CUADERNO

FECHA: 28 DE OCTUBRE DE 2019

NOTA: 
- TOMAR EN CUENTA SELLOS DE FIRMA DE QUINCENA
- LO DE COMPUTACIÓN
- EJERCICIO DE LA CAJA
- GLOSARIO
- LAS TAREAS NO CUENTAN PARA EL CONTEO DE SELLOS DEL CUADERNO

jueves, 24 de octubre de 2019

LIBRO

FECHA DE ENTREGA: 25 DE OCTUBRE DE 2019

TRAER RESUELTA DEL LIBRO LA PÁGINA 21 CON LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR

LISTA DE COTEJO

FECHA QUE HAY QUE TRAERLA: 25 DE OCTUBRE 2019

TRAER:
DOS HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA, CON UN CUADRADO TRAZADO EN CADA HOJA DE 10cm POR EL FRENTE Y EN CADA HOJA POR LA PARTE DE ATRÁS LA SIGUIENTE LISTA DE COTEJO YA CON TU NOMBRE.
- JUEGO DE GEOMETRÍA


LISTA DE COTEJO

NOMBRE:
PREGUNTA
NO
REALIZÓ CORRECTAMENTE LA DIVISIÓN DEL CUADRADO EN FRACCIONES


OBTUVO CORRECTAMENTE EL MCM


OBTUVO CORRECTAMENTE LAS DOS EQUIVALENCIAS


COLOREÓ CORRECTAMENTE LA REPRESENTACIÓN DE LAS FRACCIONES


OBTUVO EL RESULTADO CORRECTO


miércoles, 23 de octubre de 2019

MATERIAL PARA IMPRIMIR

FECHA QUE HAY TRAERLO: 24 DE OCTUBRE DE 2019

TRAER:
- TIJERAS PARA PAPEL
- PRITT
- DE LAS SIGUIENTES IMÁGENES
2 SIN COLOR
2 ILUMINADOS DE COLOR VERDE CLARO

2 ILUMINADOS DE COLOR AZUL CLARO


2 SIN COLOR
2 ILUMINADOS DE COLOR ROJO
2 ILUMINADOS DE AMARILLO





2 SIN COLOR
2 ILUMINADO DE COLOR AMARILLO
2 ILUMINADO DE ROSA


martes, 22 de octubre de 2019

viernes, 18 de octubre de 2019

EJERCICIOS PREVIOS AL 3ER.EXAMEN

FECHA DE ENTREGA: 22 DE OCTUBRE DE 2019

TRAER RESUELTO EN SU CUADERNO Y FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR


1) Aplica las leyes de los signos y respalda con operaciones.
A) (– 4.2)  (+ 6.4) =                                       B) (– 16704) ¸ (– 9) =


C) (-6.4)2 =                                                    D) 4 + 23 – 30 + 7 =



E) (– 7) (+ 13) (– 9)  =                                   F)  – 17 + (– 13)  + 19 – (– 8) =



2) Resuelve las siguientes operaciones de fracciones y simplifica si es posible


A)    -7/6 +2/3 =
B)    (+6/5) (-10/4)=
C)    75/4 ¸ 3/2 =
D)    -3/8 -2/5 =
E)     (-8/3)(-3/10)(-5/8) =
F) 15/4 ¸ 8 =      



3) Aplica jerarquización y obten el valor numérico
a)      b = 6                                                    b) x = 5, y = 4
- b – 8 + 5b2    =                                         – 3xy – 2x2 + 9x =        






4) Escribe la ecuación, su nombre y soluciones
A) El cuadrado de un número menos siete veces el mismo número es igual a menos 12 ¿Cuáles son esos números?





B) El cuadrado de un número más cinco veces el mismo número es igual a  24 ¿Cuáles son esos números?





5) Escribe con palabras como traducirías las siguientes ecuaciones, resuélvelas e indica su nombre.
a) x2 x = 20 (tiene 2 soluciones)                               b) x3 + 1 = - 26 (Tiene 1 solución)



6) Realiza lo siguiente:
a) Costruye un triángulo con los siguientes datos:
AB = 6cm
A = 40º
B = 50º
b) Traza un triángulo congruente al del inciso a
c) Traza un triángulo semejante al del inciso a con K = ¾

ACTIVIDAD 3 QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: 18 AL 21 DE OCTUBRE DE 2019

TEMA:CONGRUENCIA Y SEMEJANZA

PRIMERO TIENES QUE LEER LA LECCIÓN Y DESPUÉS RESPONDERLO.

REVISA ANTES COMO REPRESENTAR UN ÁNGULO CON TRES LETRAS

jueves, 17 de octubre de 2019

EJERCICIO 2 EDMODO

FECHA DE ENTREGA: 17 DE OCTUBRE DE 2019

TEMA: LEYES DE LOS SIGNOS MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

LEER LO SIGUIENTE ANTES DE INICIAR LOS EJERCICIOS DE EDMODO

OBSERVACIONES PARA EDMODO:

A) SÓLO TIENEN EL DÍA QUE SE DEJA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD
B) ADEMÁS ESTA PLATAFORMA SÓLO DA UN TIEMPO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD (EL MOSTRADO EN LA PANTALLA)

C) LAS RESPUESTAS DEBEN VENIR SIN DEJAR ESPACIOS Y LA SOLUCIÓNCUANDO SEA POSITIVA HAY QUE PONERLE EL SIGNO (+)
EJEMPLOS:
 +45
-5.6
+4/5

D) SÍMBOLOS QUE SE LLEGAN A UTILIZAR:
 ^ SIGNIFICA POTENCIA
/ SIGNIFICA FRACCIÓN

E) LAS FRACCIONES SE DEBEN SIMPLIFICAR A SU MÍNIMA EXPRESIÓN, PERO NO PASAR A NÚMERO MIXTO

F) PARA COMENZAR, DAR CLICK EN EL BOTÓN QUE DICE HACER PRUEBA Y LUEGO SALE OTRA VENTANA, DAR CLICK EN EL BOTÓN QUE DICE COMENZAR PRUEBA

G) EN OCASIONES PUEDEN VENIR PREGUNTAS DONDE TIENES QUE SELECCIONAR SOLAMENTE CIERTO O FALSO Y OTRAS DE ACOMPLETAR EL RECUADRO CON CANTIDADES