QUIPPER ACTIVIDAD 19

FECHA DE ENTREGA: 28 DE FEBRERO AL 2 DE MARZO DE 2020

TEMA: TEOREMA DE PITÁGORAS APLICADO A PROBLEMAS

3ºC TUTORÍA

FECHA QUE HAY QUE TRAER EL CUADERNO DE TUTORÍA: 25 DE FEBRERO DE 2020
FAVOR DE TRAER SU CUADERNO PARA CONTAR SUS SELLOS.
JEFA DE GRUPO O SI ALGUIEN PUEDE MANDAR UN WHAT APP AL GRUPO QUE CREARON, SE LOS AGRADECERÍA.

TRAZOS GEOMÉTRICOS

FECHA EN QUE HAY QUE TRAER EL SIGUIENTE MATERIAL: 25 DE FEBRERO DE 2020

EVALUACIÓN DE TRAZOS GEOMÉTRICOS

- 1 HOJA BLANCA TAMAÑO CARTA CON TU NOMBRE

- JUEGO DE GEOMETRÍA COMPLETO

GUÍAS

FECHA DE ENTREGA: 24 DE FEBRERO DE 2020

GRUPOS QUE FALTAN DE SELLO DE LA GUÍA, TRAERLO EL LUNES 24 CON LOS EJERCICIOS RESUELTOS DEL 21 AL 25

ACTIVIDAD 18 QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: 21 AL 24 DE FEBRERO DE 2020

TEMA: CÁLCULO DE HIPOTENUSA

LIBRO

FECHA DE ENTREGA: 21 DE FEBRERO DE 2020

TRAER RESUELTA LA PÁGINA 102 Y 103 PUNTO 5) INCISOA A y B; Y PUNTO 6) LOS PROBLEMAS, DEL INCISO A AL INCISO F CON LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR


RECUERDA QUE EL NO TRAER EL LIBRO REPRESENTA UN PUNTO MENOS EN TU EXAMEN DEL 21 DE FEBRERO DE 2020

CUADERNO

3ª REVISIÓN DE SELLOS: 24 DE FEBRERO 

TAREA 10 TRIMESTRE 2

FECHA DE ENTREGA: 21 DE FEBRERO DE 2020

Resuelve los siguientes problemas aplicando el Teorema de Pitágoras

A)    Para sostener la torre de radio de 72m de altura, se desean poner tirantes de 120m para darle mayor estabilidad. ¿A qué distancia del pie de la torre deben construirse las bases para fijar dichos tirantes?

B)     Calcular la diagonal de un cuadrado que mide 25cm por lado.

D) El Sr. Díaz está parado en la esquina de un campo de trigo. Su finca está colocada en la esquina opuesta. ¿Cuál es el camino más corto hasta la finca, si el campo mide 90m de largo y 45 m de ancho?

EXAMEN

FECHA DE REALIZACIÓN: 21 DE FEBRERO DE 2020

REQUISITO: TRAER CALCULADORA CIENTÍFICA

REVISIÓN DE SELLOS DEL LIBRO

FECHA DE ENTREGA: 21 DE FEBRERO DE 2020

CONTABILIZAR SUS SELLOS CON TINTA ROJA DE LA PÁGINA 39 A LA 100

3ºC TUTORÍA

FECHA DE ENTREGA: 24 DE FEBRERO DE 2020

ACTIVIDADES DEL PNCE

1 COLLAGE DEL TEMA QUE LE TOCÓ A TU FILA

A) DIVERSIDAD DE FAMILIAS

B) EMPATÍA

C) APOYO Y PROTECCIÓN

EL COLLAGE SE HACE EN UN CUARTO DE CARTULINA DE CUALQUIER COLOR, DEBE TENER COMO TÍTULO EL TEMA QUE TE TOCÓ Y EN LA ESQUINA INFERIOR DERECHA TU NOMBRE Y GRUPO


2 HACER UN ROMPECABEZAS DE 8 PIEZAS EN UN OCTAVO DE CARTULINA DE CUALQUIER COLOR CON EL TEMA QUE LE TOCÓ A TU FILA Y ENTREGARLO EN UN SOBRE QUE TENGA TU NOMBRE Y GRUPO.

8ª FIRMA DE QUINCENA

FECHA DE ENTREGA: 19 DE FEBRERO DE 2020, EXCEPTO 3ºE, QUE SERÁ EL 20 DE FEBRERO

IMPRIMIR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, DEBE SER LLENADA POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR Y PEGARLA EN SU CUADERNO.

FIRMA DE PADRES DE FAMILIA EN CUADERNO

FIRMA 7 DEL 4 AL 15 DE  FEBRERO

IMPRIMIR ESTA INFORMACIÓN Y PEGARLA EN EL CUADERNO

FECHA DE ENTREGA: 19 DE FEBRERO DE 2020, EXCEPTO 3ºE QUE SERÁ EL 20 DE FEBRERO

EL PADRE DE FAMILIA DEBE MARCAR CON UNA x CON TINTA NEGRA SOBRE LA PALABRA SI o NO, SEGÚN LA REVISIÓN REALIZADA DEL CUADERNO DE SU HIJO(A):

-ESTÁ FORRADO SÍ o NO

-TIENE FECHAS SÍ o NO

-VIENEN TÍTULOS CON ROJO SÍ o NO

-VIENEN LOS EJERCICIOS CON LÁPIZ SÍ o NO, EN CASO DE NO VENIR CON LÁPIZ LOS EJERCICIOS, FAVOR DE COMPROBAR QUE SUS HIJOS LOS PASEN CON LÁPIZ.

- DEBERÁ CONTAR Y ANOTAR CUÁNTOS SELLOS TIENEN SUS HIJOS EN SU LIBRO (EL CUAL SE OCUPA TODOS LOS VIERNES), DE LA PÁGINA 39 A LA PÁGINA 100, SELLOS  _______

- SE LE COMENTA QUE LOS JUEVES A PARTIR DEL 30 DE ENERO DE 2020, SE ESTÁ TRABAJANDO CON UNA GUÍA, LA CUAL DEBERÁ TENER SU NOMBRE CON MARCADOR EN EL LOMO DE LA GUÍA; ¿YA CUENTA SU HIJO O HIJA CON ELLA? _______ ESCRIBA CUANTOS SELLOS LLEVA ____

- ASÍ MISMO SE LE COMUNICA QUE SE SOLICITÓ QUE A PARTIR DEL 14 DE FEBRERO, TRAIGAN DIARIO UNA CALCULADORA CIENTÍFICA DE CUALQUIER MARCA Y QUE TENGA UNA SELLA EN PARTICULAR QUE LA IDENTIFIQUE QUE ES DEL ALUMNO(A) Y QUE NO SEA BORRABLE; ¿YA CUENTA SU HIJO CON DICHA CALCULADORA? ________ ¿YA TIENE LA MARCA LA CALCULADORA DE SU HIJO(A) QUE NO SEA BORRABLE? ____

NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR QUE REVISÓ____________________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR QUE REVISÓ______________________________

TRABAJO IMC

FECHA DE ENTREGA: 18 DE FEBRERO DE 2020

OBSERVACIONES

1º  PASA EN EXCEL LOS 35 ALUMNOS YA DADOS MÁ 5 ALUMNOS MÁS DE 1º O 2º GRADO, QUE NO SE REPITAN NI EN TU GRUPO, NI EN OTROS GRUPOS, CON LOS ENCABEZADOS: NOMBRE, PESO (EN Kg), ESTATURA (EN m), IMC Y CATEGORÍA, COMO SE MUESTRA A CONTINUACIÓN

2º EN LA CELDA CORRESPONDIENTE, EN ESTE EJEMPLO CELDA E2, PONER EL SIGNO = Y SIN DEJAR ESPACIOS LA FÓRMULA DEL IMC =C2/(D2*D2) Y DARLE ENTER Y AUTOMÁTICAMENTE APARECERÁ EL RESULTADO

3º COPIAR FÓRMULA PONES PUNTERO DEL MÁS EN LA ESQUINA INFERIOR DERECHA (DONDE HAY UN CUADRITO) Y CUANDO SALGA UNA CRUZ, DAS CLICK SOSTENIDO Y ARRASTRAS LA FÓRMULA HASTA EL ÚLTIMO RENGLÓN DE LA LISTA DE ALUMNOS

4º  CLASIFICAS A CADA ALUMNO, DE ACUERDO A LA TABLA DADA EN SU CATEGORÍA CORRESPONDIENTE DE ACUERDO AL IMC OBTENIDO

5º HACES EN UNA HOJA DE EXCEL LA SIGUIENTE TABLA YA CON EL CONCENTRADO PARA CADA CATEGORÍA Y SU GRÁFICA DE SECTORES (TAMBIÉN LLAMADA DE PASTEL) SELECCIONANDO TODAS LAS CELDAS DE LA TABLA, DESPUÉS MENÚ INSERTAR GRÁFICO, EN TIPO GRÁFICO SELECCIONAS CIRCULAR, BOTÓN SIGUIENTE Y VAS LLENANDO LO QUE REQUIERAS HASTA QUE APAREZCA EL BOTÓN FINALIZAR, TE APARECE LA GRÁFICA Y LE DAS CLICK SOSTENIDO SOBRE LA GRÁFICA PARA MOVERLA A UN LUGAR MÁS APROPIADO SI SE REQUIERE

6º CADA INTEGRANTE DEL EQUIPO HACE UNA REFLEXIÓN SOBRE LOS DATOS DE LA PERSONA ENCUESTADA Y ESCRIBE UNA RECOMENDACIÓN O SUGERENCIA DE DICHA PERSONA 

CADA ALUMNO QUE ENCUESTÓ A UN ALUMNO DE PRIMER O SEGUNDO GRADO, ESCRIBA QUE LE PODRÍAS RECOMENDAR A ESA PERSONA EN CUANTO A SU VALOR DEL IMC

NOMBRE DEL INTEGRANTE 1: _____________________________________

REFLEXIÓN DEL INTEGRANTE 1: ____________________________________

NOMBRE DEL INTEGRANTE 2: _____________________________________

REFLEXIÓN DEL INTEGRANTE 2: ____________________________________

Tabla corregida del IMC

GEOGEBRA

FECHA DE ENTREGA: 17 DE FEBRERO DE 2020

LOS GRUPOS QUE NO ENTRARON A CÓMPUTO (3ºB, 3D Y 3º E) TRAER EL EJERCICIO RESUELTO IMPRESO DE GEOGEBRA FIRMADO Y CON SU NOMBRE EN EL EJERCICIO (USAR LA HERRAMIENTA TEXTO)
  

TRABAJO DEL IMC

CAMBIO DE FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO IMC

FECHA DE ENTREGA: 18 DE FEBRERO DE 2020

TAREA 9 TRIMESTRE 2

FECHA DE ENTREGA: 18 DE FEBRERO DE 2020

APLICAR TEOREMA DE PITÁGORAS, LAS RAÍCES CUADRADAS QUE NO SEAN EXACTAS, REDONDEARLAS A DÉCIMOS (UNA CIFRA DECIMAL) IMPRIMIR LA LISTA DE COTEJO

1)  Forma siete cuadrados de diferente tamaño que se puedan construir en el siguiente geoplano

Calcula el perímetro de 2 cuadrados que no tengan 90º con la horizontal

2) ¿Cuántos triángulos isósceles puedes formar usando este segmento como base del triángulo?

Calcula el perímetro de cada triángulo

3 Calcula el lado restante

e) 

f) 

LISTA DE COTEJO

NOMBRE:                                                                                    GRUPO:                                                             FECHA DE ENTREGA:
PREGUNTA	SÍ	NO	PUNTOS
Del punto 1, ¿Formó los siete cuadrados de diferente tamaño? Menos de 5 cuadrados, 1 punto; 6 o 7 cuadrados, 2 puntos
Del punto 1, ¿Calculó correctamente el perímetro de los 2 cuadrados que no tengan 90º con la horizontal? Uno correctamente 1 punto Dos correctamente 2 puntos
Del punto 2 ¿Obtuvo los 5 triángulos isósceles usando el segmento indicado como base del triángulo? De 3 a 4 correctamente 1 punto Los 5 correctamente 2 puntos
Del punto 2 ¿Calculó correctamente el perímetro de cada triángulo? De 3 a 4 correctamente 1 punto Los 5 correctamente 2 puntos
¿Calculó correctamente el lado restante de cada inciso? De 4 a 5 correctamente 1 punto Los 6 correctamente 2 puntos

ACTIVIDAD 17 QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: DEL 14 AL 17 DE FEBRERO DE 2020

TEMA: TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Y LA RELACIÓN DEL CUADRADO DE SUS LADOS

NOTA: SI LAS RAÍCES CUADRADAS NO SON EXACTAS, DEJARLAS CON EL SÍMBOLO DE RAÍZ CUADRADA, EJEMPLO RAÍZ CUADRADA DE 28 QUEDA √28

IMPRIMIR

FECHA A TRAER: 14 DE FEBRERO 2020 (EXCEPTO 3°A)
TRAER IMPRESO LO SIGUIENTE

1) Escribe y contesta estas preguntas

¿Cuánto vale α+β? α+β= _____

¿Cuánto vale α+β + g? α+β + g = _____

2) Pega la figura siguiente (ES LA QUE HICIERON EN EL SALÓN)

3) Después escribe y contesta estas preguntas

    Necesitamos saber si la figura del centro es un cuadrado, para lo cual contestaremos lo siguiente:

a)      ¿Cómo son los lados del cuadrilátero?

Pero eso no es suficiente para tener un cuadrado, necesitamos que los ángulos sean rectos.

b)      ¿Cuánto mide un ángulo llano? _____

c)      ¿Cuánto miden los ángulos α+β?______

d)      Viendo los 2 triángulos de la parte inferior, los ángulos α+β miden _____ y entonces el ángulo d del cuadrado junto con los ángulos α+β deben medir _____ porque son un ángulo llano, por lo tanto el ángulo d del cuadrado mide__

 Este razonamiento se puede hacer en cada uno de los vértices del cuadrilátero formado por las hipotenusas y entonces ese cuadrilátero tiene: cuatro ángulos rectos y cuatro lados iguales, por lo tanto es un cuadrado.

4) El área del cuadrado exterior que contiene a los triángulos rojos y al cuadrado formado por las hipotenusas se puede calcular como la suma de las áreas de los triángulos más el área del cuadrado formado por las hipotenusas.

a) Área del cuadrado interno

    Área del cuadrado interno =  

b) Área de los 4 triángulos rojos

    

    Área de los 4 triángulos rojos =

c) Área del cuadrado exterior = Área del cuadrado interno + Área de los 4 triángulos rojos

 Área del cuadrado exterior =

5) Pega tu segundo cuadrado  (ES LA QUE HICIERON EN EL SALÓN)

Realiza lo siguiente:

Calcula el área del cuadrado exterior, que es igual a la suma de los 2 rectángulos iguales con la suma de los 2 cuadrados

a)      Área del cuadrado exterior = área del cuadrado chico + área del cuadrado mediano + área de los 2 rectángulos

      Área del cuadrado exterior =

b)      Otra forma de obtener el área exterior, es desarrollar el binomio al cuadrado

     Área del cuadrado exterior = (a + b)² =

Por último igualamos las dos expresiones del área del cuadrado exterior (punto 4 y punto 5)

CALCULADORA CIENTÍFICA

FECHA A PARTIR DE LA CUAL DEBERÁS TRAER CALCULADORA CIENTÍFICA: 14 DE FEBRERO DE 2020

RECUERDA:

La calculadora debe tener su nombre o alguna seña

particular que no sea fácil de borrar (CON COMPÁS

PUEDES MARCAR A LA CALCULADORA POR LA PARTE DE

ATRÁS)

DEBE TENER LAS 3  SIGUIENTES TECLAS:
sin 
cos 
tan

SI VAS A ADQUIRIR UNA, CONVIENE QUE TENGA LA TECLA

 a b/c



VER IMAGEN SIGUIENTE:

GUÍA

FECHA DE ENTREGA: 13 DE FEBRERO DE 2020

TRAER RESUELTOS LOS EJERCICIOS DEL 11 AL 20 CON SU DESARROLLO DE LA PÁGINA 33 DE SU GUÍA DE ESTUDIO Y CON LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR 

IMPRESIONES

FECHA QUE HAY QUE LLEVAR IMPRESIONES: 13 DE FEBRERO DE 2020

PRITT

TIJERAS

IMPRIMIR DOS VECES LA SIGUIENTE FIGURA AL MISMO TAMAÑO

NOTA: PARA IMPRIMIR LA IMAGEN SIGUE LOS SIGUIENTES PASOS:

1 DA CLIC SOBRE LA IMAGEN, SALDRÁ UNA VENTANA, DONDE SE VE LA IMAGEN MÁS GRANDE

2 DA CLIC DERECHO SOBRE LA IMAGEN Y SELECCIONA COPIAR IMAGEN

3 ABRE WORD, Y PEGA LA IMAGEN

4 EN WORD, DA CLICK EN LA IMAGEN Y SALDRÁN UNOS CUADRADOS MUY PEQUEÑOS EN LAS ESQUINAS, DA CLICK SOBRE ESAS ESQUINAS Y MODIFICA LA IMAGEN AL TAMAÑO CONVENIENTE

5 IMPRIME LA IMAGEN

LABORATORIO DE CÓMPUTO

FECHA EN QUE HAY QUE LLEVAR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN IMPRESA: 13 DE FEBRERO DE 2020

LLEVAR IMPRESA LA SIGUIENTE HOJA QUE TE SERVIRÁ COMO GUÍA PARA LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO DE CÓMPUTO, ASÍ COMO LA LISTA DE COTEJO

DEMOSTRACIÓN DEL TEOREMA DE PITÁGORAS CON EL PROGRAMA GEOGEBRA 5.0

1)  Con la herramienta Punto en objeto, localiza los puntos siguientes en el plano cartesiano

A= (0,0); B = (4,0); C = (0,3)

2) Con la herramienta Polígono traza el triángulo con vértices en A, B y C

3) Con la herramienta Polígono regular traza un cuadrado por cada lado del triángulo

4) Con la herramienta Distancia o Longitud, determina la medida de la base del triángulo (AB) y la altura del triángulo (AC)

5) Con la herramienta Área, determina el área de cada uno de los tres cuadrados

6) Con la herramienta Elige y Mueve, selecciona el cuadrado de la base del triángulo, da botón derecho y en la pestaña Color selecciona el color verde con opacidad 50

7) Con la herramienta Elige y Mueve, selecciona el cuadrado de la altura del triángulo, da botón derecho y en la pestaña Color selecciona el color azul con opacidad 50

8) Con la herramienta Elige y Mueve, selecciona el cuadrado más grende del triángulo, da botón derecho y en la pestaña Color selecciona el color rojo opacidad 50

9) Realiza con la herramienta Elige y Mueve los siguientes tres casos y completa la tabla

Caso 1 Con AB = 5 y AC = 1, Determina el área: verde, azul y la roja

Caso 2 Con AB = 2 y AC = 4, Determina el área: verde, azul y la roja

Caso 3 Con AB = 3 y AC = 3, Determina el área: verde, azul y la roja

	Medida AB	Medida AC	Área verde	Área azul	Área roja
Caso 1
Caso 2
Caso 3

10) Con la herramienta Texto, escribe tu nombre completo y la conclusión de la relación que hay del área verde y la azul con respecto al área roja

 LISTA DE COTEJO

NOMBRE:                                                                                   GRUPO:                                                                                        EQUIPO:
PREGUNTA	SÍ	NO	PUNTOS
¿Construyó el triángulo rectángulo?
¿Utilizó la herramienta Distancia o Longitud para determinar los lados AB y AC?
¿Obtuvo los 3 cuadrados y les aplicó el color indicado?
¿Completó la tabla con los 3 casos?
¿Escribió su nombre completo y la conclusión de la relación correcta que hay del área verde y la azul con respecto al área roja?

CUADERNO Y MATERIAL

FECHA DE ENTREGA: 12 DE FEBRERO, EXCEPTO 3ºE, QUE MAÑANA NO TENGO CLASE CON ESTE GRUPO

ESCRIBE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO Y RESPONDE EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE:

¿Qué características tiene un triángulo rectángulo?

¿Cómo se llaman los lados que forman el ángulo recto?

¿Qué es la hipotenusa?

De los siguientes triángulos, para cada triángulo escribe con lápiz quienes son los catetos y quién la hipotenusa

NOTA: DEBE VENIR FIRMADO EN EL CUADERNO, POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR

MATERIAL

2 Hojas blancas tamaño carta

2 Hojas de color (excepto negra) 
Tijeras