ACTIVIDAD 22 DE QUIPPER

ACTIVIDAD 22 DE QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: DEL 29 DE MARZO AL 1 DE ABRIL DE 2019

TEMA: PROBABILIDAD DE EVENTOS INDEPENDIENTES

EJERCICIOS PREVIOS AL EXAMEN SEMESTRAL

FECHA DE ENTREGA:
LUNES 1 ABRIL: 3ºA, 3ºB, 3ºC Y 3º D
MARTES 2 DE ABRIL: 3ºE
RESOLVER EN EL CUADERNO CON SU DESARROLLO, TODOS AQUELLOS EJERCICIOS QUE NO SE HAYAN TERMINADO EN CLASE DEL DÍA 29 DE MARZO, PEGADO Y FIRMADO POR LE PADRE DE FAMILIA O TUTOR.

PASOS A SEGUIR PARA IMPRIMIR LAS IMAGENES SIGUIENTES Y SEAN MÁS GRANDES
1) PONER EL PUNTERO SOBRE LA IMAGEN Y SALE UNA MANO
2) DAR CLICK SOBRE LA MANO Y APARECE LA IMAGEN EN UN FONDO NEGRO
3) DAR BOTÓN DERECHO SOBRE LA IMAGEN Y SELECCIONAR LA OPCIÓN COPIAR IMAGEN
4) ABRIR WORD Y PEGAR IMAGEN (TECLA CONTROL Y LA TECLA V SIMULTANEAMENTE)
5) YA EN WORD SE PUEDE AUMENTAR O DISMINUIR LA IMAGEN CON UN CLICK SOSTENIDO EN EL EXTREMO INFERIOR DERECHO

14 Realiza el recipiente de llenado para cada una de las siguientes gráficas

TEMARIO BLOQUE IV

IMPRIMIR Y PEGAR EN SU CUADERNO

BLOQUE CUATRO

Aprendizajes esperados:

1. Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo

    término de una sucesión..

2. Resuelve problemas que implican el uso de las razones trigonométricas seno,  

    coseno y tangente.

3. Calcula y explica el significado del rango y la desviación media.

Apartado: 4.1 Obtención de una expresión general cuadrática para definir el enésimo término de una sucesión.

1 Método de diferencias. Generalización (obtención de la fórmula) de patrones numéricos y geométricos

Apartado: 4.2 Análisis de las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un triángulo rectángulo, un semicírculo y un rectángulo. Construcción de desarrollos planos de conos y cilindros rectos

1 Sólidos de revolución

2 Desarrollos planos de conos y cilindros

Apartado: 4.3 Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente.

1 ¿Qué es la pendiente? Su valor con respecto a una recta, ángulo que forma con el eje de la abscisa y su relación con la tangente.

Apartado: 4.4 Análisis de las relaciones entre los ángulos agudos y los cocientes entre los lados de un triángulo rectángulo.

1 Razones trigonométricas de un triángulo rectángulo de 30º y 60ª

2 Razones trigonométricas de un triángulo rectángulo de 45º

Apartado: 4.5 Explicitación y uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente

1 Razones trigonométricas y sus inversas

2 Cálculo de funciones trigonométricas mediante calculadora científica

3 Cálculo de ángulos en triángulos rectángulos mediante calculadora científica

4 Aplicación a problemas

5 Problemas con ángulos de elevación y depresión

Apartado: 4.6 Cálculo y análisis de la razón de cambio de un proceso o fenómeno que se modela con una función lineal. Identificación de la relación entre dicha razón y la inclinación o pendiente de la recta que la representa.

1 Razón de cambio

2 Analizar la razón de cambio y relacionarla con la pendiente

Apartado: 4.7  Medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviación media). Ana-lisis de las diferencias de la “desviación media” con el “rango” como medidas de la dispersión.

1 Rango y Desviación media

EDMODO ACTIVIDAD 9

FECHA DE ENTREGA: 27 DE MARZO DE 2019

QUIENES TENGAN PROBLEMAS CON SU CUENTA TIENEN QUE ACUDIR CONMIGO PARA REHABILITÁRSELA, NO CREAR OTRA CUENTA

TAREA 2 TRIMESTRE III

FECHA DE ENTREGA: 27 DE MARZO DE 2019

PASOS A SEGUIR PARA IMPRIMIR LAS IMAGENES SIGUIENTES Y SEAN MÁS GRANDES
1) PONER EL PUNTERO SOBRE LA IMAGEN Y SALE UNA MANO
2) DAR CLICK SOBRE LA MANO Y APARECE LA IMAGEN EN UN FONDO NEGRO
3) DAR BOTÓN DERECHO SOBRE LA IMAGEN Y SELECCIONAR LA OPCIÓN COPIAR IMAGEN
4) ABRIR WORD Y PEGAR IMAGEN (TECLA CONTROL Y LA TECLA V SIMULTANEAMENTE)
5) YA EN WORD SE PUEDE AUMENTAR O DISMINUIR LA IMAGEN CON UN CLICK SOSTENIDO EN EL EXTREMO INFERIOR DERECHO

PREGUNTA 1

PREGUNTA 2

REALIZA LAS GRÁFICAS DE CADA RECIPIENTE EN HOJAS MILIMÉTRICAS

CITATORIOS. 2º AVISO

SEÑOR PADRE DE FAMILIA, SI SU HIJO(A) ESTÁN EN ESTAS LISTAS, FAVOR DE PASAR EL DÍA DE FIRMA DE BOLETAS (VIERNES 29 DE MARZO EN LA SALA DE MAESTROS, A LA HORA DEL RECESO DE 10:20 A 10:40; O LAS 14:00) EN LA SALA DE MAESTROS PARA FIRMAR COMPROMISOS PARA EL  EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE SEGUNDO TRIMESTRE. 

3º A

GUTIERREZ OBREGON JAIME

TREJO LEON CRISTOPHER DANIEL

3º B

ACOSTA MANDUJANO CARLOS EDUARDO

ALVA ESQUIVEL YOSEF

MARTINEZ AGUILAR YAIR

MIRANDA GRIMALDO EDUARDO ANTONIO

PEÑA CORDERO EDUARDO EMMANUEL

RAMOS REYES RICARDO

ROMERO  SALINAS VIVIANA

3º C

BERNARDO ANTONIO VANESSA

GARCIA RIVERO LEONARDO YAEL

MARTINEZ RENDONDA YAIR

MORENO SOLORIO ABRAHAM

PELAEZ HERNANDEZ FRIDA REGINA

3º D

MAQUEDA VAZQUEZ LEONARDO YAEL

3º E

CALLES TARANGO JOCELYN SARAHI

ESPINOSA BURGOS EMILY ZUHEYDY

PEREZ MONTAÑO JOCELIN GUADALUPE

RIVEROS HERNANDEZ RAFAEL

INFORMACIÓN PARA GRUPO 3º D

DEBIDO A LA ACTIVIDAD DEL DÍA DE LA FAMILIA, DEBERÁN REALIZAR LO SIGUIENTE:

EL LUNES 25 DE MARZO, DEBERÁN TRAER SU GUÍA, Y RESUELTOS LOS EJERCICIOS DEL 30 AL 35 DE LA PÁGINA 238 CON SU DESARROLLO O EXPLICACIÓN Y LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

CAMBIO DE DÍA PARA TRAER EL LIBRO

A PARTIR DEL 28 DE MARZO, TODOS JUEVES TRAERAN SU LIBRO EN LUGAR DE LOS VIERNES QUE TENÍAN INDICADO

LIBRO ACTIVIDAD A ENTREGAR

FECHA DE ENTREGA: 26 DE MARZO DE 2019 PARA TODOS LOS GRUPOS

PÁGINA: 138, ACTIVIDAD: "PUNTO DE FUGA" INCISOS DE a) AL d)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

ACTIVIDAD 21 DE QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: DEL 22 AL 26 DE MARZO DE 2019

TEMA: TEOREMA DE TALES EN TRIÁNGULOS

NOTA: ALGUNAS RESPUESTAS VIENEN EN FRACCIÓN, OTRAS EN DECIMAL Y OTRAS EN NÚMERO ENTERO                              

CITATORIOS PARA ALUMNOS QUE REPROBARON EL SEGUNDO TRIMESTRE

SEÑOR PADRE DE FAMILIA, SE SOLICITA SU PRESENCIA EN LA SALA DE MAESTROS EL PRÓXIMO 25 DE MARZO DE 2019 A LAS 11:30 AM, EN LA SALA DE MAESTROS, PARA FIRMAR COMPROMISOS PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DEL TRIMESTRE II; SI SU HIJO(A) APARECE EN LA SIGUIENTE LISTA.

NOTA: DE NO PODER ASISTIR AL CITATORIO, EL PRÓXIMO 1 DE ABRIL A LA MISMA HORA EN LA SALA DE MAESTROS.

3º A

AYALA TOLENTINO ARMANDO

GUTIERREZ OBREGON JAIME

MEDINA MEJIA ANGEL FERNANDO

TREJO LEON CRISTOPHER DANIEL

3º B

ACOSTA MANDUJANO CARLOS EDUARDO

ALVA ESQUIVEL YOSEF

BALDERAS REYES ALBERTO IRAM

BECERRA MARTINEZ JUAN EDUARDO

MARTINEZ AGUILAR YAIR

MENDEZ REYES DANIELA

MIRANDA GRIMALDO EDUARDO ANTONIO

PEÑA CORDERO EDUARDO EMMANUEL

RAMOS REYES RICARDO

ROMERO  SALINAS VIVIANA

3º C

ARVESU SUAREZ MARIA TERESA

BERNARDO ANTONIO VANESSA

GARCIA RIVERO LEONARDO YAEL

JAUREGUI VARGAS FERNANDA ALEXIA

MARTINEZ RENDONDA YAIR

MORENO SOLORIO ABRAHAM

PELAEZ HERNANDEZ FRIDA REGINA

3º D

MAQUEDA VAZQUEZ LEONARDO YAEL

MARTINEZ FLORES XIMENA MONTSERRAT

3º E

CALLES TARANGO JOCELYN SARAHI

ESPINOSA BURGOS EMILY ZUHEYDY

MIRELES RAMIREZ LIBNI

PEREZ MONTAÑO JOCELIN GUADALUPE

RIVEROS HERNANDEZ RAFAEL

TORRENTERA FLORES ALEXA AYERIN

YAÑEZ MONTES DE OCA MARIA FERNANDA

 

LLENADO DE RECIPIENTES

FECHA DE ENTREGA: 22 DE MARZO DE 2019

1) VER EN YOU TUBE EL VIDEO
Llenado de Recipientes 

CUYO LINK ES:
https://www.youtube.com/watch?v=tPl1PiY9wmM&t=42s

2) HACER 5 RECIPIENTES CON SU GRÁFICA EN HOJA MILIMÉTRICA, COMO SE MUESTRA EN EL VIDEO (EL PRIMER RECIPIENTE, EL SEGUNDO RECIPIENTE Y OTRO 3 QUE TU ELIJAS)

3) VER EL VIDEO EN YOU TUBE

3°MAT B3 38 LLENADO DE RECIPIENTES

CUYO LINK ES:

https://www.youtube.com/watch?v=CnL4bgyURM8

4) CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE LO QUE PRESENTA EN EL VIDEO

A) ¿A QUÉ SE LE LLAMA FLUJO DE ENTRADA?

B) ¿A QUÉ SE LE LLAMA RAPIDEZ DE LLENADO?

C) ¿COMO ES LA RAZÓN DE CAMBIO EN UN RECIPIENTE UNIFORME?

D) ¿A QUE SE LE LLAMA GRÁFICAS LINEALES POR PEDAZOS?

E) ¿ A QUE SE LE LLAMA CAMBIO DE PENDIENTE?

F) TRAZA LA GRÁFICA DEL ÚLTIMO RECIPIENTE

5) A LO ANTERIOR LE SACAS COPIAS Y LA PEGAS EN TU CUADERNO Y QUE TENGA LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR

TAREAS DE SOBRE AMARILLO

FECHA DE ENTREGA: 22 DE MARZO DE 2019

TRAER EN SU SOBRE AMARILLO, EL CUAL DEBERÁ TRAER SU NOMBRE Y GRUPO:

1 LAS TAREAS ENGRAPADAS QUE CORRESPONDAN AL TRIMESTRE 1 QUE TENGAN SELLO

2 LAS TAREAS ENGRAPADAS QUE CORRESPONDAN AL TRIMESTRE 2 QUE TENGAN SELLO

TAREA 1 TRIMESTRE 3

FECHA DE ENTREGA: 21 DE MARZO DE 2019

EN HOJA MILIMÉTRICA, Realizar las 3 gráficas en el mismo plano cartesiano. 

y = ( x + 3 )²   y = ( x - 2 )²    y = ( x + 2 )²

x	y	x	y	X	y
- 6		- 1		- 5
- 4		1		- 3
- 3		2		- 2
- 2		3		- 1
0		5		1

FIRMA 11 DE QUINCENA

FECHA DE ENTREGA: DEL 19 DE MARZO

IMPRIMIR LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, LLENARLA POR EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR Y PEGARLA EN SU CUADERNO.

FIRMA DE PADRES DE FAMILIA EN CUADERNO

FIRMA 11 Del 1 al 15 de Marzo de 2019

IMPRIMIR ESTA INFORMACIÓN Y PEGARLA EN EL CUADERNO

FECHA DE ENTREGA: 19 DE MARZO DE 2019

EL PADRE DE FAMILIA DEBE MARCAR CON UNA x CON TINTA NEGRA SOBRE LA PALABRA SI o NO, SEGÚN LA REVISIÓN REALIZADA DEL CUADERNO DE SU HIJO(A):

-¿ESTÁ FORRADO? SI o NO

-¿TIENE FECHAS? SI o NO

-¿VIENEN TÍTULOS CON ROJO? SI o NO

-ESCRIBA LA FECHA Y HORA PARA ASISTIR AL EXAMEN DE COMIPEMS

____________________________________________________________________

¿CUÁNTOS SELLOS TIENE EN SU GUÍA?

EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR DEBERÁ ESCRIBIR CUÁNTOS SELLOS TIENE EN EL CUADERNO

-TIENE_____SELLOS DEL 1  AL 15 DE MARZO DE 2019

REVISÉ:

NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR QUE REVISÓ________________________________

FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR QUE REVISÓ___________________

ACTIVIDAD 20 DE QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: DEL 15 AL 19 DE MARZO

TEMA: FÓRMULA GENERAL. TEOREMA DE TALES

GRUPOS INTERACTIVOS SELLOS DE CUADERNO

FECHA DE ENTREGA: 11 DE MARZO DE 2019
ALUMNOS QUE FALTEN EL 8 DE MARZO, DEBERÁN TRAER SUS SELLOS ENUMERADOS CON AZUL Y CON NÚMEROS ROMANOS TODOS LOS SELLOS DE GRUPOS INTERACTIVOS QUE TENGAN DESDE EL 14 DE NOVIEMBRE HASTA EL 5 DE MARZO Y ENTREGARLOS DESPUÉS DEL RECESO EN LA SALA DE MAESTROS

ACTIVIDAD DE GEOGEBRA

FECHA DE ENTREGA:
11 DE MARZO 3ºA, 3ºB, 3ºC ,3ºD
12 DE MARZO 3ºE

HOMOTECIA DIRECTA
TRAZA LA HOMOTECIA DIRECTA DEL SIGUIENTE TRIÁNGULO CON K = 2

1º CON LA HERRAMIENTA PUNTO PON TRES PUNTOS: A = ( 2,1), B = (1,3); C = (3,2)

2º CON LA HERRAMIENTA POLÍGONO UNE LOS TRES PUNTOS Y FORMA EL TRIÁNGULO

3º COLOCA EL PUNTO D = ( 1,2 ) QUE SERÁ EL CENTRO DE HOMOTECIA

4º CON LA HERRAMIENTA TEXTO ESCRIBE CERCA DEL PUNTO D, "CENTRO DE HOMOTECIA"

5º CON LA HERRAMIENTA SEMIRRECTA UNE D CON A; D CON B, Y D CON C

6º CON LA HERRAMIENTA SIMETRÍA CENTRAL, DA CLICK EN EL PUNTO D Y LUEGO EN EL A; DESPUÉS EN EL PUNTO D Y LUEGO EN EL B; Y FINALMENTE EL PUNTO D CON EL C

7º DA BOTÓN DERECHO SOBRE EL PUNTO D' Y ELIGE RENOMBRA CAMBIALO POR A', BOTÓN OK; AHORA SOBRE EL PUNTO D' 1 Y ELIGE RENOMBRA CAMBIALO POR B', BOTÓN OK; Y AHORA SOBRE EL PUNTO D' 2 Y ELIGE RENOMBRA CAMBIALO POR C',
 POR ÚLTIMO CON LA HERRAMIENTA POLÍGONO UNE A', B' Y C'

8º CON LA HERRAMIENTA TEXTO PON TU NOMBRE COMPLETO, LO IMPRIMES Y LO PEGAS EN TU CUADERNO, Y QUE LLEVE LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR.

ASÍ DEBE QUEDAR

HOMOTECIA INVERSA
TRAZA LA HOMOTECIA INVERSA DEL SIGUIENTE TRIÁNGULO CON K = -1
1º CON LA HERRAMIENTA PUNTO PON TRES PUNTOS: A = ( 2,1), B = (1,3); C = (3,2)

2º CON LA HERRAMIENTA POLÍGONO UNE LOS TRES PUNTOS Y FORMA EL TRIÁNGULO

3º COLOCA EL PUNTO D = ( 3,3 ) QUE SERÁ EL CENTRO DE HOMOTECIA

4º CON LA HERRAMIENTA TEXTO ESCRIBE CERCA DEL PUNTO D, "CENTRO DE HOMOTECIA"

5º CON LA HERRAMIENTA SEMIRRECTA UNE A CON D; B CON D, Y C CON D

6º CON LA HERRAMIENTA SIMETRÍA CENTRAL, DA CLICK EN EL PUNTO A Y LUEGO EN EL D; DESPUÉS EN EL PUNTO B CON EN EL D; Y FINALMENTE EL PUNTO C CON EL D

7º CON LA HERRAMIENTA POLÍGONO UNE A', B' Y C'

8º CON LA HERRAMIENTA TEXTO PON TU NOMBRE COMPLETO, LO IMPRIMES Y LO PEGAS EN TU CUADERNO Y QUE LLEVE LA FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR.

ASÍ DEBE QUEDAR

ALUMNOS QUE FALTEN EL 8 DE MARZO

ENTREGAR SU GUÍA Y LIBRO CON ACTIVIDADES RESUELTAS Y FIRMADAS EL DÍA 11 DE MARZO DESPUÉS DEL RECESO EN LA SALA DE MAESTROS CON SU JUSTIFICANTE O COPIA DE FICHA DE INSCRIPCIÓN AL COMIPEMS

ACTIVIDAD 19 QUIPPER

FECHA DE ENTREGA: DEL 8 AL 11 DE MARZO

TEMA: FÓRMULA GENERAL. APLICACIÓN A PROBLEMAS.

VALOR 2 PUNTOS EXTRA PARA EL EXAMEN

DE DISCRIMINANTE/FÓRMULA GENERAL

  DOS PUNTOS, SI PASAS LA ACTIVIDAD 19 DE QUIPPER; DE LO CONTRARIO SE TE DARÁ UN PUNTO EXTRA POR EL HECHO DE REALIZARLA, SIEMPRE Y CUANDO SEA DENTRO DE LA FECHA ESTABLECIDA. FUERA DE LA FECHA ESTABLECIDA NO TIENE VALOR.

NOTA: RECUERDA QUE SI NO PUEDES ENTRAR A TU CUENTA DE QUIPPER, NO CREAR OTRA CUENTA, SINO AVISAR AL PROFESOR PARA QUE PUEDAS CONTINUAR TRABAJANDO CON DICHA CUENTA

PISTAS PARA LOS PROBLEMAS

1) PISTA
Usa x para expresar la edad de César.
La ecuación es x² − 5x = 234
LA EDAD DEBE SER POSITIVA

2) PISTA
PRIMERO IGUALAR A CERO Y REDUCIR TÉRMINOS SEMEJANTES DE LA ECUACIÓN

x² + 10x + 650 = 2x² + 10x − 250.

LA VELOCIDAD DEBE SER NEGATIVA

3) PISTA

Si x es un número, x + 1 es su consecutivo.

(x)² + (x + 1)² = 221

→ x² + x² + 2x + 1 = 221

LOS NÚMEROS DEBEN SER POSITIVOS

4) PISTA

Un número par se simboliza como 2x, su consecutivo par sería 2x + 2, 

(2x)² + (2x + 2)² = 100

→ 4x² + 4x² + 8x + 4 = 100

LOS NÚMEROS DEBEN SER POSITIVOS

5) PISTA

Consideramos a x como la edad actual de Pablo

x+11=(x−13)2/2

→ 2(x + 11) = (x − 13)²

→ 2x + 22 = x² − 26x + 169

TOMA EN CUENTA QUE NO PUEDE TENER MENOS DE 13 AÑOS

6) PISTA

Usa x para representar el ancho

x(x + 30) = 1800

MULTIPLICA

LAS LONGITUDES SON POSITIVAS

7) PISTA

El volumen es el producto del largo, el ancho y la altura, esta última es 6

6(x − 12)(x + 4 − 12) = 840

(x − 12)(x − 8) = 840/6

SACA LOS BINOMIOS CON TÉRMINO COMÚN

LA LONGITUD DEBE SER POSITIVA

8) PISTA

Usa el resultado de la pregunta anterior

Recuerda, para poder doblar la caja, se cortaron cuadros de 6 x 6 cm en cada esquina, por lo que se quitaron 12 cm en cada lado

9) PISTA

Utiliza el teorema de Pitágoras

x² + (14 − x)² = 10²

DESARROLLA EL BINOMIO AL CUADRADO

LA SOLUCIÓN SERÁ TOMAR EN CUENTA QUE LA ALTURA SEA MAYOR QUE LA BASE

10) PISTA

La ecuación del área de la sala, con las medidas aumentadas, es (x + 3)(x + 5)

Si x es el ancho, x + 3 sería el largo. Los lados aumentados serían x + 3 el ancho y x + 5 el largo. Tenemos así que (x + 3)(x + 5) = 2(x)(x + 3), pues el área original se duplica. Y desarrollamos:

x² + 8x + 15 = 2x² + 6x

0 = 2x² − x² + 6x − 8x − 15

CONSIDERA QUE X ES POSITIVA Y DE AHÍ CALCULAR EL ÁREA 

la sala es: x(x + 3)